2026年4月8日，汽车工程学院在机械馆A323会议室组织开展课程思政文件专题学习活动，全体教师参加。本次学习以“协同发力推进思政课改革创新”为主题，由教学院长郑竹安主持，教科研办公室副主任倪兴雅主讲。

会上，倪兴雅结合近日启动的“青春华章·行走的大思政课——2026全国大学生社会实践团湖北、江苏行”网络主题宣传活动，深入剖析当前思政课建设中存在的深层堵点。学习内容提出，当前个别思政课一味追求“好看”“热闹”，形式大于内容，忽视理论阐释深度与思想引领高度；红色研学走出校园后，有时沦为“到此一游”式参观，形式光鲜却难掩内容单薄，使思政课陷入“浅层化”误区。与此同时，课程思政与思政课程“两张皮”现象依然存在，评价机制仍过度依赖学生评教、考试成绩等传统指标，对学生思想认同、行为养成的深度评估较为薄弱，难以精准识别堵点、破解难题。这些问题，已成为审视当前思政课改革创新的关键命题。

针对上述问题，院长刘玮在活动中提出从四个方面协同发力：一是深化内容供给侧改革，让形式创新有魂；二是健全一体化衔接机制，让学段贯通有脉；三是打造“数智思政”新样态，让精准育人有效；四是构建校家社协同育人共同体，让育人合力有力。会议强调，要在持续探索中总结经验、在系统集成中提升效能。只有当形式创新与内容深度同频共振，学段衔接与协同育人同向发力，科技赋能与人文关怀相得益彰，思政课才能真正成为学生真心喜爱、终身受益的育人金课。

此次学习活动为汽车工程学院深入推进课程思政建设明确了方向、凝聚了共识，也为进一步提升思政育人实效奠定了坚实基础。