8月14日，学院召开了本科教育教学审核评估工作推进会，进一步提升本科教育教学质量，确保审核评估工作的顺利进行。会议在学院会议室举行，院长刘玮主持，党总支书记陈青、副院长郑竹安、党总支副书记丁德惠、研究生秘书孙长城参加了此次会议。

刘玮强调，进一步强化问题导向、目标导向、效果导向，以审核评估为引领，实现以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，积极推动学校的高质量内涵式发展。同时，对自评报告提出了几点建议：自评报告通过对教学过程、课程设置、师资力量等方面的全面审视，能够帮助学校发现教学中的不足，从而制定相应的改进措施，提升整体教育质量；自评报告的编写和审核过程能够促进学校在教育教学管理方面的规范化，推动各项制度的完善与落实，提高管理效率；自评报告是学校参与外部评估的重要依据，能够帮助学校更好地准备和应对各类教育评估，确保顺利通过审核。

会上，陈青指出：每个章节要简要说明该章节的核心主题和目的，使评审专家快速了解重点所在；附件应按照学校提供的目录进行整理，确保所有附件的格式一致，包括字体、字号、表格样式等，以增强整体的专业性；在报告的总结部分，综合各章节的关键发现，提炼出整体结论和建议，使整份报告更具系统性。郑竹安提出：自评报告中要阐述清楚学校的教育目标、培养方案及教学理念，分析课程设置的合理性、课程内容的更新情况及与行业需求的匹配度；针对在自评过程中发现的主要问题和挑战，提出针对性的改进措施和未来发展建议；为每个部分指定具体的责任人，确保每个小组或个人清楚每个任务的内容、要求和交付方式；定期召开协调会议，确保各条线之间的信息共享，及时解决遇到的问题；在报告编写过程中，确保各部分遵循统一的格式和风格，保持整体的一致性。丁德惠建议：各条线应重视数据的收集和分析，确保在报告中引用的数据真实、准确；在报告中尽量使用具体案例或实例来支持论点，提高报告的说服力；在各部分完成后，进行整体整合，确保逻辑流畅，内容衔接自然。

最后，刘玮强调，所有档案严格按照预设的编号来分类整理，在各部分完成后，进行整体整合，确保逻辑流畅，内容衔接自然；使用简洁、清晰的语言，确保信息传达准确；统一报告的格式，包括字体、段落间距、标题样式等，以增强整体的一致性；突出优势和形成特色目录，以体现我院对学校教学质量和学生发展的重视和贡献。

本次推进会，统筹布局、提高效率，持续推进新一轮本科教育教学审核评估相关工作，推动学校朝着一流应用型大学的目标前进。